Die Auswirkungen der Globalisierung, Automatisierung, Vernetzung, zunehmender Geschwindigkeit - ja fast schon Beschleunigung - und andere globale und regionale Herausforderungen sind für alle Menschen täglich spürbar. Um eine kaum noch greifbare Welt irgendwie fassbarer zu machen, gibt es immer wieder Versuche, diese Welt anhand verschiedener Modelle pointiert zu beschreiben und dadurch begreifbarer zu machen.
Die zunächst in Militär und Wirtschaft, dann auch im Bildungsbereich postulierte VUCA-Welt des 21. Jahrhunderts ist geprägt durch die vier Faktoren Unbeständigkeit (Volatility), Unsicherheit (Uncertainty), Komplexität (Complexity) und Mehrdeutigkeit (Ambiguity). VUCA ist sowas wie ein Standardbegriff für das moderne, digitalisierte Umfeld und wurde von Unternehmen und Universitäten übernommen. Diese sehen die durch das Akronym ausgedrückten Phänomene im Kontext der fortschreitenden Digitalisierung und Automatisierung.
Das Leben in der VUCA-Welt und seine Folgen beschränkt sich aber längst nicht auf auf Change-Prozesse in Großunternehmen. Es wirkt auch tief in den personalen Bereich und beeinflusst letztlich das, was wir in Bildungseinrichtungen jungen Menschen und Heranwachsenden mit auf den Weg geben sollen und wollen. Die Veränderungen und die weiter zunehmende Komplexität der VUCA-Welt haben daher weitreichende Folgen auf die gegenwärtige sowie zukünftige Arbeitswelt und auf das Wissen, die Kompetenzen und Haltungen für unser gesellschaftliches Zusammenleben. In einer digitalisierten VUCA-Welt muss es zentral darum gehen, Zukunft möglichst vorauszudenken, mit zeitgemäßen Lösungen das Miteinander zu stärken und junge Menschen zu Gestalter:innen ihrer eigenen Zukunft werden zu lassen.
In einem Artikel, der in seinem Medium-Beitrag „Facing the age of chaos“ zu finden ist, erweitert Jamais Cascio die Logik von VUCA um sein BANI-Modell. Darin formuliert er die Parameter noch drastischer. Die Akronyme von BANI stehen laut Cascios für porös, ängstlich, nicht-linear und unbegreiflich. Das Modell beschreibt Situationen bzw. unsere Welt, in der die Bedingungen nicht einfach instabil, sondern chaotisch sind. In der die Ereignisse nicht einfach nur kaum schwer vorhersehbar, sondern teilweise völlig unvorhersehbar sind.
BANI soll eine Möglichkeit sein, den gegenwärtigen Zustand der Welt besser zu begreifen, um darauf reagieren zu können. Das Modell ist gleichzeitig ein Beleg der Ängste, die so viele Menschen spüren. Mit COVID-19 und dem Kriegsbeginn in der Ukraine erlebten wir hautnah was Nichtlinearität bedeutet. Das Ausmaß und die Tragweite der Pandemie gingen weit über die alltäglichen Erfahrungen hinaus. Das BANI-Modell ist Zeichen für eine solche dauerhafte fluide Zukunft, die (leider) keine vorübergehende Verirrung ist.
Egal ob VUCA oder BANI, es wird an dieser Stelle schon deutlich, welch große Auswirkungen die globalen Geschehnisse und Entwicklungen auf das haben müssten, was in Schulen passiert. Zu spüren ist davon aber bemerkenswert wenig.
Was brauchen Kinder und Jugendliche, um in dieser Welt nicht nur zu bestehen, sondern sie zu gestalten? Wie begegnen sie den z.T. noch unverständlichen Komplexitäten wie Blockchain, KI, Deepfakes oder Kryptowährungen? Mit Bruchrechnung und PDF-Dateien auf Tablets?
Ganz sicher nicht! Entgegen aller festen Strukturen von Lehrplänen und curricuralen Vorgaben gehören die Ebenen Wissen, Kompetenzen und Haltungen in dieser sich neu gestalteten Welt auf den Prüfstand. Eine Schule im Wandel löst sich von ihren Fesseln und etabliert bestenfalls eine zukunftsweisende Lernkultur, die auch dem Nachfolger von VUCA und BANI standhält.
Die Map der Megatrends vom Zukunftsinstitut (https://www.zukunftsinstitut.de/) bietet uns in dieser Welt Anhalts- bzw. Fixpunkte für die Gegenwart und Zukunft. Die Megatrend-Map (https://www.zukunftsinstitut.de/zukunftsthemen/die-megatrend-map) zeigt dabei zwölf zentrale Megatrends unserer Zeit. Sie sind die größten Treiber des Wandels in Wirtschaft und Gesellschaft und prägen unsere Zukunft – nicht nur kurzfristig, sondern auf mittlere bis lange Sicht. Megatrends entfalten ihre Dynamik über Jahrzehnte, sind non-linear und mehrdimensional. Also auch ein wenig BANI :-).
